عباءة الخبير

عباءة الخبير (بالإنجليزية: Mantle of the expert)‏ هي مقاربة تعليمية قائمة على الاستقصاء الدرامي. ابتكرتها دوروثي هيثكوت[1] من داخل الدراما بهدف جعل التعلم مفعما بالحيوية،[2] ودافعا نحو استكشاف وجهات النظر المختلفة. فضلا عن ذلك، فعباءة الخبير منهجية متكاملة يتعلم عبرها الأطفال كل مجالات المنهاج الدراسي عن طريق اتخاذ أدوار خبراء ينخرطون في مشروع رفيع المستوى لأجل زبون متخيل. في هذه المقاربة، تنتقل السلطة والمسؤولية من المعلم إلى الطلاب، فيشعر المتعلمون بالاحترام لاعتلائهم مواقع الخبراء، ويستكشفون بتبصر وفهم انشغالات الخبير المختلفة، ويتزودون بالتماسف من التجربة عبر مدونات مهنية. من هنا تأتي ضرورة التخطيط بعناية لحصة الدراما عند اعتماد مقاربة عباءة الخبير. ويشدد التخطيط على إعداد دقيق للمهام حسب مستويات الانخراط المطلوبة والالتزام بمضمون المنهاج الدراسي.

هذه مقالة غير مراجعة. ينبغي أن يزال هذا القالب بعد أن يراجعها محرر مغاير للذي أنشأها؛ إذا لزم الأمر فيجب أن توسم المقالة بقوالب الصيانة المناسبة. يمكن أيضاً تقديم طلب لمراجعة المقالة في الصفحة المُخصصة لذلك. (أكتوبر 2018)

مصادر
  1. Wagner، BJ (1976) Dorothy Heathcote: Drama as a وسيط التعلم. لندن: كتب ترينتهام.
  2. Bolton, G. (2003) Dorothy Heathcote's Story: the biography of a remarkable drama teacher. London: Trentham Books, introduction p.x
    • بوابة تربية وتعليم
    This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.